Més informació a la pàgina https://ec.europa.eu/social/vocational-skills-week/node_en
dilluns, 21 d’octubre del 2019
European Vocational Skills Week
Us mostrem el vídeo en el que vam participar en relació a l'European Vocational Skills Week mostrant l'activitat que realitzem al juliol del Q-campus.
dilluns, 7 d’octubre del 2019
XVII Jornada de Qualitat a l'Ensenyament. Inscripcions
Us informem que el dijous 7 de novembre de 2019 realitzarem la XVII Jornada de Qualitat a l'Ensenyament.
El programa d’aquesta XVII Jornada de Qualitat a l’Ensenyament pretén posar el focus en la importància que té la gestió del talent, en tant que les organitzacions siguin capaces de desenvolupar estratègies per detectar, atreure, gestionar i retenir les persones que en són dipositàries per tal de reconèixer-les, apoderar-les, distribuir el lideratge i facilitar l’èxit dels projectes.
Les places són limitades. La inscripció es pot fer al web de l’XTEC, a l'apartat Formació del professorat de formació professional: 0002450600 XVII Jornada de Qualitat a l'Ensenyament
Els/les interessats/des en assistir-hi que no disposin d'un compte de correu @xtec.cat poden formalitzar la inscripció a l'adreça https://forms.gle/
En la inscripció a la Jornada cal indicar la selecció de cinc taules del work-cafè per ordre de prioritat, amb el benentès que s'assignarà una taula a cada participant seguint l'ordre de recepció de sol·licituds.
L'assignació de plaça a la Jornada es podrà consultar al mateix web de l'XTEC a partir del 6 de novembre de 2019, tot i que es trametrà un correu electrònic amb el resultat de l'assignació. La taula del work-cafè es comunicarà el mateix dia de la Jornada en recollir les acreditacions.
dimecres, 25 de setembre del 2019
Convocatòria 2019 d'ajudes a la realització de projectes d'innovació pels centres de Formació Professional
Benvolgut/da,
Per si és del vostre interès, us informem que en data 24 de setembre de 2019 s'ha publicat al BOE "Extracto de la Resolución de la Secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional de 16 de septiembre de 2019, por la que se convocan ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la Formación profesional del Sistema Educativo".
Podeu accedir a la convocatòria a l'adreça web: http://www.pap.hacienda.
I les bases corresponents a: https://www.boe.es/boe/
diumenge, 22 de setembre del 2019
Formació TKNIKA. Aplicant Lean a la gestió dels centres educatius.
El passat 19 i 20 de setembre , la UQiMC, coordinadors i coordinadores de xarxa i alguns directors i directores dels centres més avançats vam gaudir d'una formació molt interessant i pràctica sobre el Lean aplicat als centres educatius.
La formadora, Mertxe Alonso, és part de l'equip de TKNIKA del País Basc.
Tknika és un centre impulsat per la viceconselleria de Formació Professional del Departament d'Educació del Govern Basc.
El seu eix fonamental són la investigació i la innovació aplicada. A través del treball en xarxa, i amb la implicació del professorat de formació professional, aquest centre, que té com a referent els models més avançats del món, desenvolupa projectes d'innovació relacionats amb els àmbits tecnològics, formatius i de gestió.
L'objectiu de la formació va ser contextualitzar els fonaments de la cultura lean, identificar-ne els conceptes bàsics i sobretot conèixer i posar en pràctica algunes eines Lean per la millora, entre elles vam aprofitar les 5S o la cadena de valor per treballar els indicadors i detectar on un procés podia patir malbarataments.
dissabte, 7 de setembre del 2019
Un nou curs ha començat
Donem la benvinguda als centres que entren aquest curs al Projecte:
Institut Abat Oliba de Ripoll, Institut Alexandre Deulofeu de Figueres, Institut Pere Borrell de
Puigcerdà, Institut de Tona (Escola d’Hosteleria), Institut Cendrassos de Figueres, EFTE Catalana de Montjuïc de Barcelona , Institut Rocagrossa de LLoret de Mar, Institut Dertosa de Tortosa i l’Institut Sant Cugat d’FP. Ja som 183 centres.
Volem fer un reconeixement a l’Institut Caparrella de LLeida que el curs passat van realitzar el contrast extern amb el model d’excel·lència e2cat. El resultat ha estat molt positiu, tot evidenciant una gestió avançada que ha sabut aprofitar les propostes del model.
La nostra felicitació i enhorabona als companys i companyes que ho han fet possible.
Us posem els cursos que tenim fins ara planificats i que en breu us passarem l'enllaç on apuntar-vos:
- Introducció als Sistemes de Gestió de Qualitat
- Auditories en els centres educatius
- Autoavaluació e2cat en els centres educatius.
També us recordem que podeu gestionar a través del PQiMC cursos FIC (Formació interna de centre) Les característiques dels cursos FIC més rellevants són: 30 h de formació mínima, de les quals es poden fer entre 3 i 6 hores de suport amb un formador extern, que farà alguna sessió presencial i us pot ajudar a organitzar/seguir el curs.
La resta d'hores del curs, seran impartides per un formador/a intern del vostre centre, amb el suport dels materials formatius que trobareu en un aula Moodle que us podem facilitar des del Projecte. Per més informació us podeu adreçar a: fpqualitat@xtec.cat
divendres, 6 de setembre del 2019
Equip de coordinadors i coordinadores
Aquí teniu el nostre equip de coordinadors i coordinadores! A punt per començar!
dilluns, 2 de setembre del 2019
El nou equip del PQiMC
Bon inici de curs 2019-2020! A la Unitat tenim canvis i molts reptes. Us presentem el nou equip del PQiMC:
La Marisa Iglesias, l'Eva Cuello, el Raúl Richard ( responsable de la Unitat) i l'Olga Vitolo.
La Marisa Iglesias, l'Eva Cuello, el Raúl Richard ( responsable de la Unitat) i l'Olga Vitolo.
divendres, 5 de juliol del 2019
Aplicatiu AGAI
Benvolgudes i benvolguts,
Tenim informació que l'aplacatiu AGAI no estarà obert fins el mes d'octubre o novembre.
Us demanem que lliureu la memòria del PQiMC abans del 31 de juliol. Cal incorporar el llistat de persones que han de rebre el certificat d'innovació d'acord amb el model de memòria i adjuntant les evidències corresponents.
La Unitat de Qualitat i Millora Contínua validarà la vostra proposta i de cara al mes d'octubre o novembre s'obrirà l'aplicatiu de l'AGAI perquè introduïu a les persones amb dret al certificat.
divendres, 28 de juny del 2019
El model e2cat 2020
El model e2cat2020 de gestió de l'excel·lència per a centres educatius ja ha estat publicat.
El podeu trobar al següent enllaç:
http://ensenyament.gencat.cat/ca/departament/publicacions/monografies/e2cat-2020/
El podeu trobar al següent enllaç:
http://ensenyament.gencat.cat/ca/departament/publicacions/monografies/e2cat-2020/
diumenge, 12 de maig del 2019
Norma UNE-EN ISO 21001 Sistemes de gestió per Organitzacions Educatives
La
Norma UNE-EN ISO 21001 descriu un sistema de gestió per a
tot tipus d'organitzacions educatives. Alineada amb la
Norma UNE-EN ISO 9001 estableix uns requisits mínims comuns per a la
prestació de serveis de qualitat pels grups d'interès de les
organitzacions educatives.
Aquesta norma és
el resultat del comitè de Projecte ISO / PC 288 Sistemes de gestió per a
organitzacions educatives en el qual participen 44 països.
Una aportació de la Norma
21001 és la definició i inclusió del llenguatge del sector educatiu. Aquesta norma
incorpora, entre d'altres, termes com a organització educativa, servei
educatiu, formació contínua, i estudiants, en lloc de clients. Aquests canvis
en el llenguatge s'evidencien també en la forma de referir-se a la política de
qualitat, que en aquesta norma és la política de l'organització educativa, en
suport a la seva missió i visió.
De la mateixa manera, i
per donar resposta a la naturalesa del sector educatiu, la Norma inclou quatre
principis que donen compte específicament de la naturalesa de l'educació:
1.
Responsabilitat social
2.
Accessibilitat i equitat
3.
Conducta ètica en l'educació
4.
Seguretat i protecció de dades
A'aquests principis es concreten
als requisits de la política de l'organització educativa: el compromís per
satisfer la responsabilitat social de l'organització, la gestió de la propietat
intel·lectual i la inclusió de les necessitats i expectatives dels estudiants,
personal i altres beneficiaris.
Un altre fet d’especial
rellevància és l’èmfasi en la planificació i el desenvolupament del servei educatiu,
científic i tècnic.
El capítol 8, relacionat
amb la planificació i control operacional, conté la major quantitat de
continguts nous i que s'apliquen de forma específica a les organitzacions
educatives:
·
Defineix la planificació operacional específica, el
control, la determinació, comunicació i canvis dels requisits per als productes
i serveis educatius.
·
Estableix els controls del disseny i desenvolupament del
pla d'estudis i de l'avaluació sumativa.
·
En el control de la producció i prestació del servei,
precisa els requisits per a la informació de la preadmissió, les condicions
d'admissió, la provisió de productes i serveis educatius, l'avaluació sumativa
i el reconeixement de l'aprenentatge avaluat.
·
Conclou amb la inclusió dels requisits per a la protecció
i transparència de les dades dels estudiants.
Com ja hem comentat a
l’inici, aquesta nova norma complementa els continguts de la Norma UNE-EN ISO9001.
Ens referim al suport que requereixen els processos d'ensenyament i
aprenentatge en termes de personal, de recursos i de infraestructures i els
requisits que han de complir les organitzacions educatives per arribar a acords
i per comunicar-se amb els estudiants i altres parts interessades. Passa el
mateix amb el capítol 9, relacionat amb l'avaluació i l'acompliment, on precisa
les condicions que han de complir les organitzacions educatives per tractar les
queixes i els suggeriments, inclou detalls sobre els requisits de la
retroalimentació a les parts interessades i precisa els mètodes de seguiment,
mesurament anàlisi i avaluació.
De forma transversal, la norma
inclou els requisits específics per donar resposta a les necessitats especials
d'educació i això ha de ser atès en termes estratègics (lideratge i compromís),
de suport i de funcionament en l'organització. La Norma finalitza amb la
inclusió de la definició i exemples d'oportunitats de millora. Cal recordar que les oportunitats de millora
no estaven incloses en la Norma UNE-EN ISO 9001.Resumint, els
principals beneficis que assenyala AENOR per la implementació de la norma
UNE-EN ISO 21001 son:
·
Increment de la satisfacció dels estudiants incorporant
diferents estils d'aprenentatge per a necessitats i entorns diferents.
·
Resposta ràpida, eficaç i eficient a les demandes de les
parts interessades, facilitant el desenvolupament personal dels estudiants, la
seva iniciativa, creativitat, autoaprenentatge i formació contínua.
·
Foment de la participació de tots els grups d'interès en
la definició d'estratègies, polítiques, processos i recursos per aconseguir els
objectius.
·
Facilitació del procés de millora contínua basat en
l'anàlisi i avaluació de les dades, essencial per mantenir els nivells òptims
de rendiment, permetent una resposta ràpida als canvis interns o externs que es
puguin produir.
·
Gestió de les relacions amb les diferents parts
implicades, com a proveïdors socis, per augmentar la capacitat de crear valor
afegit.
·
Contribució a un desenvolupament sostenible que inclogui
educació de qualitat per a tothom, millora de la gestió del risc a través de
pràctiques sostenibles i augment de la capacitat per atraure, retenir i
mantenir satisfet al seu personal.
·
Augment de la disponibilitat, accessibilitat i equitat
dels serveis i productes educatius. Això implica la possibilitat d'ampliar el
nombre d'estudiants potencials, increment de la satisfacció dels estudiants, de
la resta del personal de l'organització i d'altres beneficiaris.
·
Foment d'un entorn professional ètic que propicia la
reducció de pèrdues materials o immaterials.
·
Generació de compromís amb la seguretat i la protecció de
les dades creant un entorn de confiança de totes les parts interessades.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)