divendres, 17 de juny de 2016

VÍDEO: Viceconsejero @jarevalo_FP en el IV Congreso Internacional

@FPeuskadi  #FPeuskadi2016

L'anàlisi del context en un centre educatiu: punt 4.1 de la norma ISO 9001

Què diu ISO 9001?

4.1 Comprendre l'organització i el seu context

L'organització ha de determinar les qüestions externes i internes que són pertinents per al seu propòsit i la seva direcció estratègica i que n’afecten la capacitat per a assolir els resultats previstos al seu sistema de gestió de qualitat.

L'organització ha de fer el seguiment de la informació sobre aquestes qüestions externes i internes i revisar-les.

NOTA 1 Les qüestions poden incloure factors i negatius o condicions per a la seva consideració.

NOTA 2 El coneixement del context extern esdevé més fàcil si es consideren les qüestions que provenen dels entorns legal, tecnològic, competitiu, de mercat, cultural, social i econòmic, ja siguin internacionals, nacionals, regionals o locals.

NOTA 3 El coneixement del context intern esdevé més  fàcil si es consideren les qüestions relacionades amb els valors, la cultura, el coneixement i l'acompliment de l'organització.

Una proposta d'aspectes externs al centre que cal tenir en compte:

Hem de planificar qui:


I desprès el mateix procediment per als aspectes interns a tenir en compte:


Organitzar la informació mitjançant una DAFO és el següent pas:

A continuació cal establir les interrelacions amb una matriu DAFO que ens ajudi a prioritzar i seleccionar els objectius, plans i activitats per fer front als riscos i oportunitats als quals s'enfronta el centre educatiu.







diumenge, 5 de juny de 2016

PDCA i millora de processos en centres educatius


Les tasques a desenvolupar en un centre educatiu sempre superen al temps disponible, aplicar la sistemàtica PDCA ens pot ajudar a reflexionar, prioritzar i millorar contínuament les propostes de més valor afegit per tal d’assegurar el millor aprenentatge possible del nostre alumnat i la millora contínua dels processos que desenvolupa el centre.